Tag Archives: upplevelsebaserat

MOVE! Don’t. Sit. Still.

Posted on by

“Rörelse trumfar stillasittande” är den första och viktigaste av de sex principerna för lärande från Sharon Bowmans bok “Using Brain Science to Make Training Stick”

Att bli certifierad Training From the back of the Room lärare var en resa med många steg och moment. En av uppgifterna bestod av att göra en presentation. Jag valde att göra en presentation just på principen “Movement trumps Sitting” då så drastiskt har förändrat hur jag lär ut och faciliterar övningar och workshops. Vad som än ska göras försöker jag få in rörelse.

Klicka för att se presentationen på SlideShare

Klicka för att se presentationen på SlideShare

Rörelse…

  • skickar massa syre till hjärnan
  • introducerar variation (vilket ökar din uppmärksamhet)
  • dina kognitiva funktioner aktiveras (dvs du processar ny information snabbare)

Den 11-12 April kan du om du vill fånga chansen att lära dig mera om intensivt lärande, om att skapa dynamik, ökad närvaro, engagemang och variation. Jag och Peter Antman ger då kursen “Training from the Back of the Room – Deltagardrivet och upplevelsebaserat lärande” i Crisps kurslokaler.

Kursen är den första svenska anpassningen av Sharon Bowmans framgångsrika bok och kurs, Training from the back of the room.

Delagardrivet och upplevelsebaserat lärande

Posted on by

I juni kommer min kollega Jimmy Janlén och jag hålla kurs i deltagardrivet och upplevelsebaserat lärande. Vill vi hjälpa andra att upptäcka och praktisera sätt att skapa sant engagerande och lärande undervisning, presentationer och workshops. Kanske slipper ni då mina egen långa resa bort från katedern.

Kort med verktyg och upplägg från Training from the Back of the Room

Kort med verktyg och upplägg från Training from the Back of the Room

Så vitt jag minns det var jag 24, kanske 25 år. Jag och min vän Göran hade blivit inbjudna att hålla föredrag inför en större samling människor. Det hade jag aldrig gjort förut. Visst var jag van att prata inför andra människor, från seminarierna på universitetet till redaktionsmötena på vår lilla tidsskrift, men inte att hålla tal. Jag gjorde det som kändes säkrast. Jag skrev ett tal och läste sedan upp det.

Förutom att det tog jättelång tid att skriva talet, så kändes det inte bra att stå där och läsa rakt upp och ner. Visst försökte jag läsa med inlevelse och dramatik, ungefär som när man läser högt för barnen, men det kändes ändå inte bra. Höll inte åhörarna på att somna? Lärde de sig alls något? Det går att trollbinda en publik med högläsning, om man berättar en riktigt bra historia. Göran var bra på det, men inte jag. Något behövde jag göra annorlunda.

read more »